A Escola Estadual Valdemiro Pedro Viana, localizada na comunidade rural de Santa Rosa, no município de Apodi, tem se destacado por uma importante ação de preservação ambiental. Nos últimos dois anos, a instituição conseguiu retirar mais de 143 mil garrafas plásticas e latinhas de alumínio do meio ambiente das comunidades que ficam no entorno da escola.
A unidade de ensino está situada dentro da bacia hidrográfica do Rio Apodi, área sensível do ponto de vista ambiental. Diante da ausência de coleta regular de lixo nas comunidades rurais, a escola implantou o Projeto Pedagógico “Construindo Consciência Ambiental”, que envolve alunos, professores e moradores na coleta de resíduos sólidos para reutilização e reciclagem.
Segundo a coordenadora do projeto, professora Lília Sousa, a iniciativa surgiu como resposta a um problema antigo.
“As comunidades não contam com coleta de lixo, o que provoca um acúmulo muito grande de resíduos sólidos”, destacou.
Durante os dois anos de execução do projeto, todo o material recolhido teve destinação adequada. Parte das garrafas plásticas é encaminhada ao Centro de Detenção Provisória de Apodi, onde são transformadas em vassouras. Outra parte segue para fábricas de produtos de limpeza, enquanto o restante é destinado à reciclagem.
De acordo com o diretor da escola, professor Jefferson Aires, além do benefício ambiental, o projeto também gera impacto pedagógico e social.
“Os recursos obtidos com a venda do material reciclável são utilizados em passeios pedagógicos para os alunos que mais se destacam na coleta”, explicou.
O diretor ressaltou ainda que, sem a iniciativa, todo esse material teria um destino inadequado.
“Essas garrafas e latinhas seriam queimadas ou jogadas nos quintais das casas, indo posteriormente para rios, riachos, lagoas e para a barragem de Santa Cruz”, afirmou.
O projeto reforça o papel da escola como agente transformador da comunidade, promovendo educação ambiental, cidadania e preservação dos recursos naturais em uma das regiões mais importantes do Oeste potiguar.
